Русский язык, 4 класс, 2 полугодие, Поурочные планы. ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ АНТОНИМЫ И СИНОНИМЫ. Цели: развивать умение употреблять слова в речи в точном соответствии с их значением; активизировать словарный запас учащихся; развивать умение определять мягкую и твердую основу в словах. Орфографическая минутка. Учащиеся записывают в тетрадях словосочетания под диктовку: Обожгло холодом, проходила вдоль изгороди, оказался в стае, залит багрянцем, чернеет в обрыве, отъехали от деревни. – Докажите правописание «ошибкоопасных» мест. Лексическая работа.

1. Поурочное Планирование Русский Язык 4 Класс Чуракова
2. Поурочное Планирование Русский Язык 3 Класс Чуракова

Учащиеся объясняют значение слова багрянец. Багрянец (книжн.) – багровый цвет: красный густого, темного оттенка. Словарная работа. – Вспомните прилагательные, обозначающие какой-либо цвет.

Apr 9, 2013 - Поурочное планирование в 1 классе по ФГОС. УМК Перспективная начальная школа, учебник Чураковой. Урок русского языка.

Учащиеся называют прилагательные и записывают: Жёлтый, чёрный, багровый, багряный, голубой, коричневый, оранжевый, фиолетовый. Затем учащиеся в инсценированной форме рассказывают о словах, называющих какой-либо цвет. У каждого учащегося обязательно должен быть любой атрибут цвета, о котором он будет рассказывать (цветок, косынка, фрукт, кора дерева, перо птицы и др.). Инсценировка «Слово о словах».

Русский язык, 2 класс, Методическое пособие, Чуракова Н.А., Каленчук М.Л., 2012. Методическое пособие адресовано учителям, работающим по комплекту учебников «Перспективная начальная школа», разработано в соответствии с требованиями ФГОСНОО (стандарт второго поколения). В пособие входят: «Программа по русскому языку, 2 класс», описание «Модели школьника, на которую ориентирован комплект», «Методический комментарий к учебнику, часть 1», «Методический комментарий к учебнику, часть 2: развитие речи», «Методический комментарий к учебнику, часть 3» и «Методический комментарий к Тетрадям для самостоятельной работы № 1 и № 2».

МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ. Во 2 классе максимальное количество часов на изучение предмета «Русский язык» составляет 170 часов в год (5 часов в неделю).

Систематический курс русского языка представлен в начальной школе как совокупность понятий, правил, сведений, взаимодействующих между собой и являющихся основой для интеллектуального и коммуникативного развития детей. Таким образом, курс имеет познавательно-коммуникативную направленность, что предполагает коммуникативную мотивацию при рассмотрении различных разделов и тем курса, пристальное внимание к значению всех языковых единиц, к их функции в речи. При обучении русскому языку (после обучения грамоте) углубляется изучение системы языка, освоение культуры речи, формирование коммуникативных умений и навыков в ситуациях, актуальных для практики общения младших школьников, овладение реальными речевыми жанрами (записка, письмо, поздравление и т. Орфографические и пунктуационные правила рассматриваются в системе изучения фонетики, морфологии, морфемики, синтаксиса. Предусматривается знакомство учащихся с различными принципами русского правописания (без введения терминологии). СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «РУССКИЙ ЯЗЫК» Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета Место учебного предмета в учебном плане Ценностные ориентиры содержания учебного предмета Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета, курса Содержание курса, тематическое планирование, основные виды учебной деятельности учащихся Система заданий, ориентированных на формирование УУД Материально-техническое обеспечение образовательного процесса МЕТОДИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ К УЧЕБНИКУ «РУССКИЙ ЯЗЫК. ЧАСТЬ 1» Пояснительная записка Тема 1.

Главное сокровище библиотеки Анишит Йокоповны. Первое заседание клуба «Ключ и заря» Тема 2. О пользе звукобуквенной зарядки Тема 3. Главные и неглавные слова в предложении Тема 4.

Окончания слов-названий предметов Тема 5. Что такое словосочетание Тема 6. Основа слова и его окончание.

Нулевое окончание Тема 7. Слова-названия предметов, у которых нет окончаний Тема 8. Слова-названия предметов разного рода Тема 9. Начальная форма слова. Второе заседание клуба «Ключ и заря» Тема 10.

Это слово и другое слово. Третье заседание клуба «Ключ и заря» Тема 11. Слово и формы этого слова. Родственные слова (Страшный сон Миши после заседания клуба) Тема 12. Задание для членов клуба «Ключ и заря» и для всех, кто хочет вступить в клуб Тема 13. Слова, у которых несколько значений Тема 14.

Разные слова, которые случайно одинаково звучат и пишутся Тема 15. Слова со сходным значением, которые по-разному звучат и пишутся (т. Синонимы) Тема 16. Слова и их дальние родственники.

Четвертое заседание клуба «Ключ и заря» Тема 17. Чередования звуков в корнях слов, которые мы не видим на письме Тема 18. Составь свой диктант Тема 19. Чередование звуков в корнях слов, которое видно на письме Тема 20. Тайна написаний жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Пятое заседание клуба «Ключ и заря», на которое Миша не пошел Тема 21. Написание слов-названий предметов мужского и женского рода с основой на шипящий звук Тема 22. Повторение пройденного ПОУРОЧНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ К УЧЕБНИКУ «РУССКИЙ ЯЗЫК. ЧАСТЬ 2» Первая четверть (8 часов) Вторая четверть (9 часов) Третья четверть (7 часов) Четвертая четверть (8 часов) МЕТОДИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ К УЧЕБНИКУ «РУССКИЙ ЯЗЫК. ЧАСТЬ 3» Тема 23. Заседание клуба, на котором все учились задавать вопросы Тема 24.

Учимся определять начальную форму слов Тема 25. Продолжаем определять начальную форму слов Тема 26. Написание Ы после Ц в окончаниях слов-названий предметов Тема 27. Как делаются слова. Что такое суффикс. Суффиксы слов, называющих предметы Тема 28.

Как делаются слова. Суффиксы слов, называющих предметы и признаки Тема 29. Как делаются слова.

Поурочное Планирование Русский Язык 4 Класс Чуракова

Снова суффиксы слов, называющих предметы Тема 30. Что такое обращение? Как делаются слова. Образование слов с помощью приставки Тема 32. Написание частицы НЕ со словами, называющими действия Тема 33. Состав слова Тема 34.

Образование слов с помощью приставки и суффикса Тема 35. Правильное употребление приставок НА- и О- в словах «надеть», «надевать»; «одеть», «одевать» Тема 36. Как делаются слова. Сложные слова из двух корней с буквой соединительного гласного Тема 37. Написание разделительных Ь и Ъ Тема 38.

Поурочное Планирование Русский Язык 3 Класс Чуракова

Самое загадочное чередование согласных в корне слов: чередование настоящего звука с нулевым звуком Тема 39. Задания для членов клуба «Ключ и заря» МЕТОДИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ К «ТЕТРАДИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ № 1» МЕТОДИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ К «ТЕТРАДИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ № 2» КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ. 2 класс, 1-е полугодие КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ.

2 класс, 2-е полугодие.

Охрана окружающей среды: Учебник для технич. Основи загальної екології г. о. білявський. Вузов.-М.: Высшая школа, 1991. Белое СВ., Барбинов РА.